Tack för inbjudan LG

hej Lars-Göran och tack för inbjudan till din blogg.
det var som vanligt intressant att lyssna till Bodil, som alltid har så mycket kloka tankar.
när det gäller rulltrappekunskaper så vet jag inte riktigt vad hon menade, men kanske att vi stoppar in en massa kunskaper som inte stannar kvar så länge, utan det kommer ständigt nya..
som det är nu i skolan så kommer ju nya direktiv hela tiden som vi skall förväntas ta ställning till och använda oss av, men detta blir ganska snabbt gamla kunskaper som får ge vika för nya i en ständig rullning. Vi i vår skola har arbetat mycket under en period med att hitta den röda tråden från förskolan upp till år 9. vi gjorde fina planer och skrev och funderade en hel del, men när väl allt kom på pränt så blev det ytterligare en hyllvärmare. sedan var det portfolio och nu är det storyline, skapande aktiviteter mm mm.
En fråga angående programmen till IBM-datorerna. Var finns de och när finns det möjlighet att lägga in programmen i förskolans övriga datorer?
mvh lisbeth sander

Vad krävs av nutidens lärare?

Bodil Jösson pratar om rulltrappekunskaper, mycket snabbt påfyllt, lika snabbt borta. I all denna snabbhet och oändliga variation måste lärarens uppgift enligt Bodil bli att skapa strukturer, ge återkopplingar.
Jag är med på strukturer men vad är rulltrappekunskaper? Har de ett mindre värde jämfört med andra kunskaper. Vilka är de andra kunskaperna? // LG