Bodil Jösson pratar om rulltrappekunskaper, mycket snabbt påfyllt, lika snabbt borta. I all denna snabbhet och oändliga variation måste lärarens uppgift enligt Bodil bli att skapa strukturer, ge återkopplingar.
Jag är med på strukturer men vad är rulltrappekunskaper? Har de ett mindre värde jämfört med andra kunskaper. Vilka är de andra kunskaperna? // LG
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar