Tack för inbjudan LG

hej Lars-Göran och tack för inbjudan till din blogg.
det var som vanligt intressant att lyssna till Bodil, som alltid har så mycket kloka tankar.
när det gäller rulltrappekunskaper så vet jag inte riktigt vad hon menade, men kanske att vi stoppar in en massa kunskaper som inte stannar kvar så länge, utan det kommer ständigt nya..
som det är nu i skolan så kommer ju nya direktiv hela tiden som vi skall förväntas ta ställning till och använda oss av, men detta blir ganska snabbt gamla kunskaper som får ge vika för nya i en ständig rullning. Vi i vår skola har arbetat mycket under en period med att hitta den röda tråden från förskolan upp till år 9. vi gjorde fina planer och skrev och funderade en hel del, men när väl allt kom på pränt så blev det ytterligare en hyllvärmare. sedan var det portfolio och nu är det storyline, skapande aktiviteter mm mm.
En fråga angående programmen till IBM-datorerna. Var finns de och när finns det möjlighet att lägga in programmen i förskolans övriga datorer?
mvh lisbeth sander

Vad krävs av nutidens lärare?

Bodil Jösson pratar om rulltrappekunskaper, mycket snabbt påfyllt, lika snabbt borta. I all denna snabbhet och oändliga variation måste lärarens uppgift enligt Bodil bli att skapa strukturer, ge återkopplingar.
Jag är med på strukturer men vad är rulltrappekunskaper? Har de ett mindre värde jämfört med andra kunskaper. Vilka är de andra kunskaperna? // LG

specialundervisningen ökar inte elevers möjligheter att delta framgångsrikt i samhällslivet

Joanna Giota, docent, Institutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet menar i sin forskning att det är tveksamt om specialundervisning hjäper elever framåt i sin utveckling Vad säger ni om det. Läs hennes intervju här

Nytt spännande ljudstöd

På nätverksträffen igår nov presenterade vi ett nytt ljudhjälpmedel, Front Row. Front Row förstärker lärarens röst något över bakgrundsljuden och fördelar det jämt i klass/grupprummet. Under våren skall systemet testas av 5 skolor i GBG

Besök hos Marie Jacobsson ..skoldatatek

Idag har en grupp från nätverket besökt Marie Jakobsson och hennes kollega Agneta. Ett givande besök där M berättade hur hon lyckats få till Gbg´första skoldatatek.Bland de som var där fanns deltagare från Kortedala, Härlanda och Frölunda. Alla var sugna på att göra ngt liknande Biskopsgården. På bilden visar Marie en del av materialet, en Alpha Smart som ni se

Björklund låter experter titta på målen

Björklund har talat mycket om att målen måste bli tydligare, mer konkreta. Nu verkar han vara medveten om att alltför detaljerade mål blir styrande i val av metoder. Lärare och elever skall fortfarande diskutera tillsammans hur de bäst, på deras skola skall arbeta för att nå målen Läs artikeln i Skolvärlden här

Mattelärare som hjälte

Bra artikel om hjälte som också har en del synpunkter på skola

Läs den här artikeln Matteläraren som blev hjälte
Jag gillar särskilt några rader i slutet av artikeln. jag har kopierat dem här:

Måste alla alltid vara bäst?
– Vi besitter en hjärna som väger lika mycket. Det är bara att sätta fart på synapserna. Jag säger inte att alla kan bli genier, men alla har starka sidor som går att utveckla. Vilket de själva mår bäst av. Alla vill vi ju vara duktiga. Min uppgift som lärare är att förmedla att matte är roligt, intressant – och mycket lättare än språk. Vilket gagnar just invandrarbarn.
Det han utgår ifrån är inga hokus-pokus-knep. Mer från en sann glädje.
– Kan jag förmedla den kärlek som jag själv känner till matte blir ämnet lättare att förstå.